CONSTRUIMOS UN RÍO Y UN CASTILLO

          Nuestras preguntas e investigaciones a cerca del barro han dado lugar a otras cuestiones que estamos intentando resolver. Mientras adquirimos el barro especial que necesitamos para nuestras figuras, hemos pensado que con la arena y el barro del patio si seríamos capaces de construir un río y una castillo. Para ello hemos diseñado individualmente como serían y al poner en común nuestras ideas acordamos que empezaríamos por el río, hablando de  qué materiales necesitaríamos, la forma del río y la cantidad de agua que echaríamos. Pero las cosas no se pueden hacer a lo loco, es necesario diseñar un plan de trabajo y así lo hicimos, pero el plan número 1, ideado por Paula y Ana no llegó a buen término, pues al intentar hacer nuestro río en la arena, la arena se tragó el agua. El plan número 2, ideado por Antonio, consistía en hacerlo en el suelo de goma donde está colocada la estructura de los columpios, pero nos ocurrió dos cosas, que dibujamos un rectángulo y al echar el agua, ésta se salía del rectángulo y además, el suelo de goma también se tragaba el agua. El plan número 3, ideado por Marcelo consistía en tirar el agua por el tobogán a modo de catarata, pero el agua no se quedaba en el tobogán, se caía al suelo de goma y éste se la tragaba. Pero Adrián observó y dijo que había que parar el agua con las manos, para ello solicitó la ayuda de Luca y Ana, pero entre los tres no lo consiguieron. Entonces Ana propuso construir un muro con piedras.

 

          Durante el momento de los rincones, un grupo quiso encargarse de este cometido utilizando piedras del patio y pegamento, descubrieron que las piedras no se pegaban porque estaban manchadas de arena y decidieron lavarlas y secarlas, pero aún así, incluso echándole mucho pegamento no lo consiguieron. Entonces Ana dijo que necesitaríamos ladrillos y Paula dijo que había que traer cemento para pegar los ladrillos. Estas conclusiones fueron transmitidas al gran grupo y nuestro compañero Cayetano se ofreció para traer estos elementos e intentar que el plan número 3 llegue a buen término.

 

LA REINA MALVADA CONTINUA HACIENDO DE LAS SUYAS

          Si recordáis en el último capítulo que leímos de nuestro libro de Blancanieves, la reina malvada quiso acabar con la princesita vendiéndole un peine envenenado, pero no lo consiguió. Nosotros quisimos vengarnos de ella elaborando una serie de pócimas con las que nos divertimos mucho, inventándonos los ingredientes, disfrazándolos con nombre horripilantes, ¿os acordáis? mirad las siguientes imágenes para que os sirvan de resumen.

 

 

 

        

 

 

 

 

 

 

 

           Entonces la reina tuvo que idear  otro plan, esta vez volvió a idear otra pócima (quizás tomó nota de las nuestras) y se la inyectó a una manzana, pero sólo a una mitad, así ella para poder engañar a Blancanieves, probó el lado bueno y Blancanieves, confiada, dio un mordisco en el lado malo y cayó desmayada. ¡Parece ser que esta vez si lo había conseguido! Pero a nosotros no nos enganchan tan fácilmente de esas manera y seríamos capaces de descubrir que alimento estaríamos probando incluso con los ojos cerrados, para comprobarlo realizamos el "juego del gusto", probando con los ojos cerrados determinados alimentos que la seño había traído: galletas, chocolate, naranja, limón, azúcar, sal, picos, queso, gusanitos...¡Los acertamos casi todos!

 

 

 

FERIA DE LA CIENCIA

          Un año más hemos representado a nuestro colegio Miguel Hernández "la cigüeña" en la Feria de la Ciencia, evento celebrado en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Sevilla donde distintos colegios, entidades y asociaciones muestran sus investigaciones realizadas a lo largo del curso. Nosotros llevamos nuestros experimentos llevados a cabo en el proyecto de "los pequesabios burbujean con la ciencia" y dejamos a nuestro público alucinados con nuestros conocimientos, a la vez que conseguimos que se divirtieran en grande. El año que viene sorprenderemos con otro nuevo proyecto con el que seguro que volveremos a disfrutar tanto como este año. Muchas gracias a todos por vuestra colaboración, familias, público y sobre todo a mis niños y niñas de los que su seño se siente muy orgullosa. Un millón de besos, campeones y campeonas. FERIA DE LA CIENCIA 1 on Ph

COSAS QUE SE DERRITEN

La semana pasada estuvimos experimentando con las cosas que trajeron los compañeros y compañeras y que posiblemente se derretían. Trajeron hielo, mantequilla, mermelada, granizada, loli pop (caramelo con palo), un trozo de tarta y una vela y  propusieron ponerlas al sol durante un rato. Cuando volvimos a ver los resultados obtenidos, observamos que el hielo se había derretido y se convirtió en agua, la granizada, en zumo de limón, la mantequilla, en caldito y a la tarta se le derritió el chocolate y la nata, pero no el bizcocho. El loli pop, la vela y la tarta se habían puesto más caliente, blanditos e incluso pegajosos, pero no se habían derretido como los elementos anteriores. Extrayendo conclusiones nos dimos cuenta que para que una cosa se derritiera necesitaba darle calor, así que pensamos en otros medios para dar calor y conseguir derretir lo que no se había derretido. Entonces Antonio propuso que metiéramos todas esas cosas en el microondas y así conseguimos derretir la mermelada y el loli pop (bueno, este último lo quemamos un poco, pues no soportó tanto calor), pero la vela se derritió sólo un poco. Marcelo propuso encender la vela con un mechero, porque el fuego también da calor, y así conseguimos que la vela poco a poco se derritiera, pero al día siguiente observamos algo increíble, que cuando se enfrió la cera derretida, se volvió a poner dura. Eso no pasaba con el hielo, porque cuando se derritió se convirtió en agua, pero si queríamos que volviese a convertirse en hielo, había que meterlo en el congelador ¡El mundo de las transformaciones químicas!

 

Y como nos ha ido pasando a lo largo de nuestra trayectoria, de unas dudas y preguntas surgen otras, hablando del calor y del fuego, estuvimos conversando de otras maneras de hacer fuego, una de ellas la nombró Ana, que vio en unos dibujitos cómo hacían fuego con dos palos, algo bastante complicado, pero que si alguien sabe hacerlo puede venir a demostrarlo. También, Adrián y Cayetano hablaron de las barbacoas, en ellas también hay fuego, pero necesitan de una bombona para poder encenderla, así que se ofrecieron para que vinieran sus familias a explicar cómo hacerlo. Incluso esto también dio pie a hablar de distintos tipos de bombonas, como unas que echan aire y otras que echan nieve. Así que si podéis y os apetece intervenir en esta conversación, no dudéis en hacernos llegar vuestras aportaciones.

 

 

EXPERIMENTANDO CON LAS HUELLAS

          Como ya sabéis tenemos entre manos la realización de un taller de barro, al finalizar el segundo trimestre estuvimos experimentando con el mismo, queríamos hacer y pintar una figura para nuestras familias, lo intentamos con el barro del patio que se había formado tras un día de lluvia y después de realizar varias hipótesis para su secado y puesta en práctica de las mismas, concluimos en que al secarse el barro se convertía en arena seca y no servía para nuestro propósito, necesitando entonces un barro especial. Un experto, Paco, con el que contactó nuestra compañera Paula, se ofreció para ayudarnos, nos visitó y nos dijo que nos llamaría para ponernos de acuerdo.

 

         Pero a través de esta experiencia también surgieron otras líneas de investigación, nuestra compañera Sandra apuntó que en el barro también se podían hacer huellas. Esto nos llamó mucho la atención y no sólo hicimos huellas en el barro, sino que también aparecieron otras propuestas: pintura, rotuladores, champú, jabón para los platos, champú, pie manchado de tierra, pie pintado con tiza, agua. Con el agua los niños y niñas se dieron cuenta de que desaparecían, claro porque las seca el sol, dijo Antonio. Entonces comprobamos si con las demás ocurría lo mismo y concluimos que sólo las de agua desaparecían cuando se secaban, aunque la del champú se veía muy poquito, pero creemos que también se debía a que el champú era blanco. Lo que más nos gustó fue realizar las huellas con pinturas, así que en el rincón del arte aprovechamos para dibujar de esta manera. Pero se nos ha quedado en el tintero hacer las huellas con pintura pero con los pies, estamos deseando y esperemos que las familias no se enfaden al vernos los restos de pintura, jejeje.

 

 

 

MEDIOS DE TRANSPORTE

          La semana pasada empezamos a recibir los medios de transporte que los niños y niñas decidieron traer a clase para cambiar el rincón de las construcciones. La llegada de material nos ha dado pie para trabajar en clase algunos aspectos relacionados con las matemáticas: contaje, agrupamientos y clasificaciones en función de atributos como la forma, el tamaño, la utilidad, etc. Además, cuando Nora y Marcelo trajeron sus trenes surgió un problema de vías ¿Cómo se montan? Nora nos mostraba cómo se montaba la suya pero no conseguía cerrarla, Luca comentó que tenía que quedar cerrada en forma de círculo y Ana anotó que algunas vías estaban colocadas al revés, que los raíles tenían que estar hacia arriba, así cada uno con sus aportaciones, conseguimos montarla, le hice una foto y Paula dijo que podíamos pegarla en la caja de los medios de transporte. para decorarla y recordar cómo se montaba. La de Marcelo era diferente, intentamos montarla igual que la de Nora pero no lo conseguíamos, hasta que Antonio dijo que parecía que tenía forma de 8, entonces Marcelo recordó que sí y de esta manera resultó más fácil montarla. Así que estos materiales pasaron a formar parte de nuestro rincón. Muchas gracias a todos y todas por vuestras aportaciones.

VAMOS AL CINE

          El pasado martes día 29 de abril realizamos nuestra salida al cine de Nervión plaza para disfrutar de una película llamada la tropa de trapo 2, pero no era una sesión normal sino que tuvimos el privilegio de asistir a un preestreno, como cuando van los famosos y nos reservaron para nosotros solitos una sala enorme de estos cines y todo gracias al maestro José Carlos, que fue quién recibió la invitación y la hizo extensible a todo el infantil, incluyendo a las familias que pudieron acompañarnos. Todos disfrutamos mucho con la peli y al comentarla al día siguiente en asamblea cuál no fue mi sorpresa que todos y todas habían entendido perfectamente el argumento y citaban la parte de la peli que más le gustó. Yo les enseñé un libro de Isabel dónde aparecían todos los personajes que nos ayudó a recordarlos y a jugar con los colores. Y una sorpresa más, al salir del cine nos regalaron un DVD con la primera parte de la película, por si no la habíamos visto, otra aventura de la tropa de trapo que estamos deseando ver.