RINCÓN DE LA ZAPATERÍA

          Este año los niños y niñas han decidido dedicar un espacio de la clase a montar una tienda, entre las propuestas surgieron una tienda de mascotas, juguetes, ropa, mascotas, supermercado y zapatería. Realizamos una votación y la que tuvo un mayor número de votos fue la zapatería, decidiendo que más adelante podríamos sustituirla por otra de las tiendas propuestas si lo estimamos oportuno.

          Hemos realizado una lista de materiales que podríamos poner en nuestra zapatería y la escribimos entre todos para mandarla a casa y que cada uno pudiéramos traer lo que encontrara. Y en este momento nos encontramos, recibiendo materiales y organizándolos en nuestra tienda. Necesitamos zapatos de distintos usos: zapatillas, chanclas, botas, tacones, sandalia, botas de agua, zapatos de fiesta... y de todos los números que podamos reunir, incluso para adultos, porque queremos invitar a nuestra familias para que jueguen con nosotros en la tienda.

 

 

 

 

 

 

          Además, nuestros compañeros Marcelo y Adrián propusieron visitar dos tiendas que nos dieran pistas para montar nuestra tienda, la zapatería "El duendecillo" y la tienda de deporte "Airesport" que cuenta con una sesión de zapatería deportiva. Tomamos nota de materiales que nos faltaban, disposición de los mismos, nos regalaron cosas para decorar nuestra tienda y nos entregaron sus tarjetas, a lo que Ana propuso que podíamos hacer nosotros las nuestras, más el folleto que trajo María José para anunciarnos, y, por supuesto, ponerle nombre a nuestra zapatería, así que tenemos trabajo. A ambos comercios agradecerles su colaboración.

 

 



LOS COLLARES DE LOS RINCONES

          Otra de las cuestiones que nos ha surgido ha sido que este año no estaban en la clase los collares de los rincones, fuimos al aula del año pasado a buscarlos pero no estaban. Algunos pensaban que podíamos jugar en los rincones sin collares pero Francisco propuso que podíamos construirlos. Así lo hicimos, para ello pensamos en cómo eran los collares que teníamos y qué materiales  nos hacían faltan. Paula dijo que había que hacer un círculo, entonces recordamos cómo lo hicimos el año pasado cuando hablábamos de la pizza, así recogimos cosas del aula con forma de círculo que nos pudiera servir de modelo para trazar el círculo y elegimos la caja de las letras magnéticas ya que tenía un tamaño justo para poder hacer dentro el dibujo y escribir el nombre del rincón.

 

          Una vez hecho los collares teníamos que ponerles un plastiquito, yo les expliqué que en el cole teníamos un máquina que se llamaba plastificadora y que así lo hice yo el año pasado. Después había que hacer los agujeros y María José propuso hacerlo con un lápiz, pero el plástico estaba muy duro y no podía. Ana  se acordó de la grapadora, pero lo probamos y no servía, pero María José dijo que había una grapadora parecida pero que hacía agujeros y pedimos una a la secretaria del centro. Por último nos quedaba ponerle la cuerda, echamos mano de una caja del año pasado donde había cosas de manualidades y allí hallamos cuerdas, cordones, cintas de navidad... fuimos probando cuales serían los adecuados, decidiendo colores y largura de manera que el collar nos cupiera por la cabeza.

 

          Ya los tenemos terminados y también hemos acordado el número de collares que habrá en cada rincón: 5 en la biblioteca, trabajos y arte, 4 en los juegos de mesa y 3 en la zapatería.
 

 

 

ORGANIZANDO ESPACIOS, AGRUPAMIENTOS Y MATERIALES

          Bueno, pues comenzamos a trabajar, a seguir dando forma a nuestro proyecto de aula, y ¿por dónde empezamos? Tod@s han llegado con muchas ganas de jugar en los rincones, pero nos encontramos en un aula nueva, con espacios diferentes, materiales que quedaron en el aula de 3 años y hay que seguir avanzando. En este punto nos encontramos, agrupándonos de distinta manera que el año pasado, organizando los espacios y materiales del aula en función de nuestras necesidades, reflexionando sobre cómo eran el año pasado, como queremos que sean este año, tomando decisiones y anotando nuestros acuerdos en el cuaderno de la asamblea. De momento nuestra aula ha quedado organizada del siguiente modo, suceptible de cambios en cualquier momento si lo estimamos oportuno:

 

- Rincón de la biblioteca: donde tenemos distintos textos de uso social: cuentos, libros de investigación, diccionario, folletos y materiales para el desarrollo del  lenguaje oral y escrito.

- Rincón del arte: con materiales para hacer dibujos. Este rincón se irá completando a medida que reflexionemos sobre otro tipo de actividades que podemos realizar aquí.

- Rincón de la tienda: Este año dedicaremos el rincón del juego simbólico a montar una tienda, hemos decidido que sea una zapatería.

- Rincón de los juegos: Sustituye al de las construcciones y por ahora han decidido poner una oca, un parchís, cartas y un ajedrez.

- Rincón de los trabajos: Lo han llamado de esa manera porque en él había una bola del mundo, metros y una calculadora y piensan que son útiles para trabajos que hacen los adultos. Al igual que el del arte, este rincón se irá completando a medida que reflexionemos sobre otro tipo de actividades que podemos realizar aquí...

 

          Cualquier sugerencia que queráis aportar a cerca de estos rincones, de materiales que conozcáis a los que pudiésemos sacar partido, será bienvenida.
 

 

 

CAJAS DE VIDA

          Dos meses han pasado sin vernos, aunque algunos han compartido experiencias durante este verano. A través de las cajas que nos están llegando a clase, los niños y niñas están narrando sus batallitas del verano, algunos hemos estado en los mismos lugares pero no hemos coincidido en las fechas: Playas, campings, parques temáticos, piscinas, buenos momentos con familiares y amigos...Me alegra que lo hayáis pasado tan bien en vuestras vacaciones y que lo compartáis con nosotros. Y los que todavía no hayáis traído la vuestra, estamos deseos@s de recibirla.

BIENVENID@S AL CURSO 2014/2015

          De vuelta está septiembre y con él la llegada de un nuevo curso, un curso que afrontamos con mucha ilusión, con ganas de reencontrarnos, de compartir nuestras experiencias y emprender nuevos proyectos. Un curso cargado de ilusiones, sueños, emociones, como bien dice el nombre de nuestro blog, porque cada día en nuestro aula es diferente, porque cada día venimos con ganas de aprender disfrutando de la experiencia de estar juntos, fortaleciendo esos vínculos que poco a poco hemos ido creando. Notamos la ausencia de algunos compañeros y compañeras y los recordamos con especial cariño, pero también hemos recibido con los brazos abiertos a otros nuevos que ya forman parte importante de nuestra gran familia

 

 

          Por ello quisimos dar la bienvenida a nuestros niños y niñas con un gran espectáculo de magia, que trasmitiera esa ilusión, esa emoción y esa motivación que nos gustaría que impregnara nuestro aula a lo largo del curso. Estoy encantada de volver a compartir un año más con vosotros y ahora abrocharos los cinturones que ¡¡ARRANCAMOS!!