RINCÓN DE LOS JUEGOS

          Continuamos disponiendo materiales nuevos en los rincones en función de las necesidades de nuestros niños y niñas. Nos encanta el rincón de los juegos, en él estamos aprendiendo a ponernos todos de acuerdo para jugar a una misma cosa, respetamos las normas del juego en cuestión y sobre todo, aprendemos a ganar y a perder, algo que parece muy sencillo pero que a la vez nos cuesta tanto. Hemos incluido juegos nuevos como "los árboles de las manzanas" un acercamiento a las operaciones fundamentales de sumas y restas y "los monos locos" un juego en el que imperan la estrategia y la lógica.

CUENTOS ESPECIALES

           El mundo de los cuentos es un mundo lleno de fantasía e ilusión donde nuestra imaginación es la única que pone límites, en los cuentos todo puede suceder por muy disparatado que nos parezca. Con ellos nos emocionamos, nos reímos, nos asombramos, y a veces, por qué no también nos asustamos o nos entristecemos ya que nuestras emociones están a flor de piel. A nosotros nos encantan los cuentos y mucho más inventarnoslos, así que este año estamos realizando actividades nuevas al respecto como son los "cuentos con dados", donde el azar de unos dados de imágenes deciden qué palabras tenemos que incluir en nuestra historias o los "cuentos motores" en los que nosotros somos los protagonistas, nos disfrazamos y una compañero o compañera se encarga de llevar e hilo conductor de la historia y los demás realizan las diferentes acciones que acontecen en el cuento. La verdad es que pasamos unos momentos super divertidos con la imaginación de nuestros niño y niñas.

ZAPATERÍA BESITOS DE PÁJARO

          Tras ir recibiendo materiales durante estos días y gracias a la visita que realizamos a la zapatería, la cuál nos dio pistas para montar la nuestra, hemos realizado diferentes actividades que giran en torno a nuestro nuevo rincón. Hemos organizado el material tomando decisiones sobre cómo clasificarlo y cómo distribuir el espacio de la tienda, hemos buscado un nombre atractivo para nuestra zapatería, hemos confeccionado carteles y decorado el espacio y estamos trabajando dos tipos de textos íntimamente relacionados con nuestra tienda: las tarjetas de visitas que hemos diseñado por ordenador y los folletos que anuncian la apertura de nuestra tienda, examinando qué tipo de información tiene que aparecer en ellos. Tenemos pendiente hacer el inventario de nuestra tienda y la lista de precios. Ya tenemos fecha de apertura, será el próximo 24 de octubre, a partir de ese día podéis venir a compartir juegos con vuestros hijos e hijas en nuestra zapatería, previo aviso a la maestra para podernos organizar. Muchas gracias a todos y todas por vuestra colaboración

 

 

RINCÓN DE LA ZAPATERÍA

          Este año los niños y niñas han decidido dedicar un espacio de la clase a montar una tienda, entre las propuestas surgieron una tienda de mascotas, juguetes, ropa, mascotas, supermercado y zapatería. Realizamos una votación y la que tuvo un mayor número de votos fue la zapatería, decidiendo que más adelante podríamos sustituirla por otra de las tiendas propuestas si lo estimamos oportuno.

          Hemos realizado una lista de materiales que podríamos poner en nuestra zapatería y la escribimos entre todos para mandarla a casa y que cada uno pudiéramos traer lo que encontrara. Y en este momento nos encontramos, recibiendo materiales y organizándolos en nuestra tienda. Necesitamos zapatos de distintos usos: zapatillas, chanclas, botas, tacones, sandalia, botas de agua, zapatos de fiesta... y de todos los números que podamos reunir, incluso para adultos, porque queremos invitar a nuestra familias para que jueguen con nosotros en la tienda.

 

 

 

 

 

 

          Además, nuestros compañeros Marcelo y Adrián propusieron visitar dos tiendas que nos dieran pistas para montar nuestra tienda, la zapatería "El duendecillo" y la tienda de deporte "Airesport" que cuenta con una sesión de zapatería deportiva. Tomamos nota de materiales que nos faltaban, disposición de los mismos, nos regalaron cosas para decorar nuestra tienda y nos entregaron sus tarjetas, a lo que Ana propuso que podíamos hacer nosotros las nuestras, más el folleto que trajo María José para anunciarnos, y, por supuesto, ponerle nombre a nuestra zapatería, así que tenemos trabajo. A ambos comercios agradecerles su colaboración.

 

 



LOS COLLARES DE LOS RINCONES

          Otra de las cuestiones que nos ha surgido ha sido que este año no estaban en la clase los collares de los rincones, fuimos al aula del año pasado a buscarlos pero no estaban. Algunos pensaban que podíamos jugar en los rincones sin collares pero Francisco propuso que podíamos construirlos. Así lo hicimos, para ello pensamos en cómo eran los collares que teníamos y qué materiales  nos hacían faltan. Paula dijo que había que hacer un círculo, entonces recordamos cómo lo hicimos el año pasado cuando hablábamos de la pizza, así recogimos cosas del aula con forma de círculo que nos pudiera servir de modelo para trazar el círculo y elegimos la caja de las letras magnéticas ya que tenía un tamaño justo para poder hacer dentro el dibujo y escribir el nombre del rincón.

 

          Una vez hecho los collares teníamos que ponerles un plastiquito, yo les expliqué que en el cole teníamos un máquina que se llamaba plastificadora y que así lo hice yo el año pasado. Después había que hacer los agujeros y María José propuso hacerlo con un lápiz, pero el plástico estaba muy duro y no podía. Ana  se acordó de la grapadora, pero lo probamos y no servía, pero María José dijo que había una grapadora parecida pero que hacía agujeros y pedimos una a la secretaria del centro. Por último nos quedaba ponerle la cuerda, echamos mano de una caja del año pasado donde había cosas de manualidades y allí hallamos cuerdas, cordones, cintas de navidad... fuimos probando cuales serían los adecuados, decidiendo colores y largura de manera que el collar nos cupiera por la cabeza.

 

          Ya los tenemos terminados y también hemos acordado el número de collares que habrá en cada rincón: 5 en la biblioteca, trabajos y arte, 4 en los juegos de mesa y 3 en la zapatería.
 

 

 

ORGANIZANDO ESPACIOS, AGRUPAMIENTOS Y MATERIALES

          Bueno, pues comenzamos a trabajar, a seguir dando forma a nuestro proyecto de aula, y ¿por dónde empezamos? Tod@s han llegado con muchas ganas de jugar en los rincones, pero nos encontramos en un aula nueva, con espacios diferentes, materiales que quedaron en el aula de 3 años y hay que seguir avanzando. En este punto nos encontramos, agrupándonos de distinta manera que el año pasado, organizando los espacios y materiales del aula en función de nuestras necesidades, reflexionando sobre cómo eran el año pasado, como queremos que sean este año, tomando decisiones y anotando nuestros acuerdos en el cuaderno de la asamblea. De momento nuestra aula ha quedado organizada del siguiente modo, suceptible de cambios en cualquier momento si lo estimamos oportuno:

 

- Rincón de la biblioteca: donde tenemos distintos textos de uso social: cuentos, libros de investigación, diccionario, folletos y materiales para el desarrollo del  lenguaje oral y escrito.

- Rincón del arte: con materiales para hacer dibujos. Este rincón se irá completando a medida que reflexionemos sobre otro tipo de actividades que podemos realizar aquí.

- Rincón de la tienda: Este año dedicaremos el rincón del juego simbólico a montar una tienda, hemos decidido que sea una zapatería.

- Rincón de los juegos: Sustituye al de las construcciones y por ahora han decidido poner una oca, un parchís, cartas y un ajedrez.

- Rincón de los trabajos: Lo han llamado de esa manera porque en él había una bola del mundo, metros y una calculadora y piensan que son útiles para trabajos que hacen los adultos. Al igual que el del arte, este rincón se irá completando a medida que reflexionemos sobre otro tipo de actividades que podemos realizar aquí...

 

          Cualquier sugerencia que queráis aportar a cerca de estos rincones, de materiales que conozcáis a los que pudiésemos sacar partido, será bienvenida.
 

 

 

CAJAS DE VIDA

          Dos meses han pasado sin vernos, aunque algunos han compartido experiencias durante este verano. A través de las cajas que nos están llegando a clase, los niños y niñas están narrando sus batallitas del verano, algunos hemos estado en los mismos lugares pero no hemos coincidido en las fechas: Playas, campings, parques temáticos, piscinas, buenos momentos con familiares y amigos...Me alegra que lo hayáis pasado tan bien en vuestras vacaciones y que lo compartáis con nosotros. Y los que todavía no hayáis traído la vuestra, estamos deseos@s de recibirla.