DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

La semana pasada fue una semana de celebraciones, el 20 de noviembre festejábamos el día de los derechos del niño y de la niña y con ese motivo realizamos una serie de talleres en los que uníamos las diferentes artes para explicarlos: escultura, cine, cocina, fotografía, pintura. Los niños y niñas iban rotando por dichos talleres y participaban de las actividades que allí se planteaban.

En nuestra clase, la seño Carmen preparó el taller de música con globos, reflexionamos sobre qué entendíamos por derechos y cuáles eran, nos centramos en el derecho a jugar e intentamos representar con una escultura hecha de globos, como nos sentíamos cuando jugamos.

 

 

 

El miércoles hicimos la puesta en común todos juntos en el gimnasio y presentamos lo que habíamos plasmado en cada uno de los talleres: esculturas con globos, la fotografía (qué es realidad o ficción), cómo aparecen los niños y niñas en algunas pinturas, los trenes de chuches que realizamos en la clase de la seño Mary, los juegos que algunos papás y mamás pintaron en el patio. Y todo ello lo relacionamos con los derechos, que para que nos quedaran más claros vimos en un vídeo explicativo. Fue una actividad muy divertida y enriquecedora, en la que no sólo aprendimos cosas referidas al tema en cuestión, sino también a relacionarnos con otras personas y espacios.

 

Aquí os ofrezco el vídeo que visionamos por si lo queréis ver juntos en casa y reflexionar sobre él

 

AGUA, ACEITE Y JABÓN

Seguimos profundizando e investigando el tema del jabón, esta vez hemos preguntado para qué sirve el jabón, una pregunta que en principio parece fácil pero que hay que pararse a pensar, nuestros niños y niñas tenían claro que sirve para lavar o limpiar cuando algo esta sucio, pero ¿por qué el jabón es capaz de arrastrar la suciedad? Tratamos de explicarlo con un vaso lleno de agua y ese agua la "manchamos" con aceite, que previamente los niños y niñas tocaron para comprobar que estaba resbaladizo y pringoso. Observamos que el aceite quedaba en la parte de superior del vaso, mientras que el agua quedaba abajo, por mucho que removíamos con una cuchara y que parecía que ambos se estaban mezclando, cuando dejábamos de remover volvían a la misma situación, el agua y el aceite no eran amigos. Sin embargo entró en acción el jabón, que está formado por unas moléculas con una "cabeza" que se une al agua y una "cola" que se une al aceite, es decir que actúa como puente entre el agua y el aceite y hacen que ambos puedan mezclarse. Pues es así como actúa el jabón cuando arrastra la suciedad. Compruébalo en casa, verás que divertido

 

FELIZ CUMPLEAÑOS NAZARET

Es un placer para nosotros  compartir con los niños y niñas de la clase un día tan especial como es el día de vuestro cumpleaños, esta vez le tocó el turno a nuestra compañera Nazaret, la única de la clase que cumple los años en noviembre. Nos invitó a una tarta de las princesas que estaba deliciosa, acompañada de unos zumitos y también estuvimos bailando y cantando todos juntos como broche final de la celebración. ¡Muchas felicidades Nazaret y que cumplas muchos más!

 

 

PEQUESABIOS: JABONES PARA OTROS USOS

Seguimos sumergiéndonos en el mundo del jabón, sus propiedades y utilidades. En la sesión de esta semana nos hemos dedicado a analizar otros formatos del jabón como fueron el detergente en polvo para la ropa, líquido, jabón verde en pastilla, jabón en escamas que se obtenía de rallar la pastilla, unas pastillas que al triturarla se convertían en polvo como el del bombo y también jabón líquido y en pastillas para lavar la vajilla. Algunos formatos eran conocidos porque se usaban en casa, pero otros no, de ahí la importancia de fijarse en las etiquetas y, como ellos todavía no conocen bien las letras, se fijan en los dibujos, que también nos dan pistas sobre su uso. Finalizamos la sesión igual que la anterior, experimentando, manipulando los distintos tipos de jabones ofrecidos para comprobar su textura, olor, color, densidad, etc.

 

 

EL CASTILLO DE BLANCANIEVES

Antes de comenzar la lectura anual que hemos elegido este año, estamos realizando unas actividades previas, entre ellas hemos estudiado cómo es un libro por fuera, cómo se llaman cada una de sus partes, nos hemos detenido en la portada analizando los elementos que aparecen en ella y antes de adentrarnos en el primer capítulo de nuestra historia estamos haciendo un ejercicio de imaginación: ¿cómo será el castillo de nuestra particular Blancanieves? Hicimos una lluvia de ideas sobre qué elementos queríamos que aparecieran, distinguiendo por un lado el aspecto del castillo, es decir, la fachada y, por otro, el lugar donde estaba ubicado, en nuestro caso un bosque encantado. Aún no hemos terminado nuestro mural, pero podemos ofreceros un avance de los preparativos, ¡nos está quedando chulísimo!

 

 

 

 

ULTIMANDO DETALLES PARA LA FIESTA DE PIJAMAS

Ya nos queda poquito para celebrar nuestra fiesta, así que estamos cerrando ya los preparativos. Durante esta semana hemos estado decidiendo qué juegos realizaríamos en la fiesta, así que hemos leído los listados que los niños y niñas han traído de casa viendo si cumplían los requisitos que habíamos establecido: que fueran juegos que pudiéramos realizar dentro del gimnasio y a los que pudiéramos jugar todos a la vez. Fue un diálogo lleno de confusiones, porque no nos aclarábamos sobre cómo se jugaban a algunos juegos, pero gracias a las aportaciones de todos y cada uno de nosotros y respetándonos cada vez más, conseguimos aclararnos y nos quedó un listado de 9 juegos, de los cuáles había que decidir 3, entonces lo hicimos por votación democrática y el resultado fue: Cantajuegos, Concurso de baile y el corro de la patata, como éste último es muy cortito decidimos incorporar también la gallinita ciega que era el siguiente juego que tenía más votos.

 

Una vez establecidos los juegos nos dispusimos a ordenar los momentos que tendrán lugar ese día:

 

1º Presentación de los muñecos con los que dormimos en casa.

2º Juegos.

3º Desayuno.

4º A dormir en las tiendas.

5º Momento sorpresa.

6º Comida de despedida.

 

Y si, ya sabemos que lo estabais esperando, las familias estáis invitadas pero sólo al momento de la comida, a ser posible una persona de cada familia porque si no, no cabríamos, ya recibiréis información a través de unas invitaciones que empezaremos a confeccionar la semana que viene y cuya elección en el formato y dibujo también ha traído cola porque los niños querían el coche car y las niñas las princesas y no conseguían convencerse los unos a los otros, fue un debate super divertido, cómo buscaban argumentos para convencer al contrario pero no encontraban las palabras para ello. Al final llegamos a un acuerdo, una invitación n la que todos y todas nos veíamos representados y que os llegará en breve.
 

LOS PEQUESABIOS BURBUJEAN CON LA CIENCIA

El viernes empezamos nuestro proyecto de ciencia de este año, se trata de realizar experimentos con jabones, de ahí el nombre de "los pequesabios burbujean con la ciencia". Para presentar la temática vino la mascota del año pasado, Don Ramón, explicamos a los niños y niñas que esta mascota estuvo el año pasado realizando con nosotros experimentos con el sonido pero que se tenía que ir a otro cole para llevar esos experimentos a otros niños, pero vendrá un nuevo personaje a enseñarnos los experimentos del jabón, llegará la semana que viene y será una gran sorpresa.

 

Esta semana hemos comenzado a experimentar con distintos tipos de jabones: jabón para las manos, para el cuerpo, para el pelo, pastillas de jabón. Los hemos manipulado para comprobar su textura, su olor, su color, sus usos, hemos observado sus distintos formatos, leyendo las etiquetas, hemos jugado a adivinar sus olores y nos hemos divertido un montón, llegando a la conclusión de que había jabones líquidos, porque se movían y otros duros, como las pastillas de jabón que no se movían y que todos los que allí había iban destinados a la higiene de nuestro cuerpo. ¿Habrá más tipos de jabones? ¿Qué sorpresa nos esperará la semana que viene? Como veis, este año los pequesabios oleremos mejor que nunca.