FELIZ CUMPLEAÑOS ANTONIO Y SERGIO

          Y terminamos el mes de octubre celebrando un día muy especial para nuestros compañeros Antonio y Sergio, el día de su cumpleaños. Vinieron sus mamás a compartir este momento con todos nosotros, comimos tarta, zumos y batidos, bailamos, jugamos al autobús, en definitiva, ¡lo pasamos pipa!. Muchas gracias por hacerme partícipes de momentos tan importantes para vosotros. ¡Muchas felicidades preciosos!

COMENZAMOS A INVESTIGAR EN NUESTRO NUEVO RINCÓN

          Ya ha empezado a funcionar el rincón de la naturaleza, nos los pasamos muy bien cuidando de nuestras plantas y animales, buscando insectos en el patio, leyendo información sobre animales que nos interesan... Algunos compañeros y compañeras han traído nuevos materiales como la colección de insectos del papá de Ana, la cochinita disecada de Sandra o la colección de libros de animales de Lola. Nuestras primeras investigaciones han generado que nos surjan algunas preguntas:

- ¿De qué están formadas las plantas?

- ¿Todas las plantas tienen flores?

- ¿Las plantas están vivas o muertas?

- ¿Cómo se hace la tierra?

- ¿Cómo son las piedras raras?

- Queremos investigar cosas sobre los peces y tortuga de nuestro rincón.

- También nos interesan los insectos.

- ¿Cómo se hace el arco iris?

- ¿Por qué el peo de la mofeta huele tan mal?

          Es curioso que al hacer el mapa conceptual de las cosas que queremos hacer y aprender a lo largo del curso hayan surgido otras cosas que también ellos han relacionado con el tema de la naturaleza : ir al zoo, a Doñana, al parque de los patos a investigar cosas, investigar huellas de dinosaurios...

 

 

 

          También nos acordamos de que el año pasado queríamos saber sobre los virus, para que no nos entraran y entonces surgió otra pregunta ¿Pero esto está relacionado con la naturaleza? ¿Los virus son animales, son bichos?

 

          En este punto nos encontramos, así que cualquier información, material, vídeo, fotos, expertos en determinados temas, artículos, folletos, que tengáis sobre alguna de estas cuestiones, podéis aportarlo a clase. Preguntad a los niños y niñas sus preferencias sobre lo que desean investigar.

 



¿CUÁNTOS DÍAS SON DOS SEMANAS?

          Tras la visita realizada a la tienda de animales estuvimos reestructurando y organizando el material que hay en nuestro rincón de la naturaleza y estuvimos recordando las normas para el cuidado de plantas y animales, reflexionando sobre la necesidad de registrarlas y colocarlas en un lugar visible por si entrara alguien que no fuera de nuestra clase supiera como actuar. Una de la normas era que las plantas necesitan luz y las limpiadoras cuando terminan de limpiar nuestra clase cierran persianas y cortinas, entonces Lola propuso elaborar un cartel para avisarlas.

 

          Cuando estuvimos anotando la frecuencia con la que había que regar las plantas, recordamos que la dueña de la tienda de animales nos dijo que más o menos cada dos semanas y entonces surgió la pregunta ¿Eso cuántos días son? Algunos decían que dos días, otros que cinco, e incluso otros decían que vamos a votar. Hablamos de cuantos días tenía una semana y contaban de lunes a domingo y nos salían 7 días y, claro, cuando yo les preguntaba que si una semana tenía 7 días, dos semanas cuantos días, muchos respondían 8 y otros seguían diciendo que 2. Y, nada, que no nos aclarábamos con una pregunta que en un principio nos puede parecer muy fácil. Paula propuso que en el calendario salían los días de la semana, que lo podíamos coger para solucionar el problema. Entonces señalamos en el calendario dos semanas y después, dijo Marcelo, contamos todos los días y así nos salió 14. ¿Han comprendido que dos semanas son 14 días? quizás no, pero si han empleado una estrategia para resolver un problema sobre algo que nos interesa, regar bien las plantas porque si no, se pueden estropear.

VISITA A LA TIENDA DE ANIMALES

          La semana pasada visitamos la tienda de animales que se encuentra frente a la sala Blas Infante para adquirir las mascotas de nuestra clase para el rincón de la naturaleza. Fuimos entrando por grupos y decidiendo qué pez íbamos a apadrinar cada uno y qué nombre le íbamos a poner. La dueña de la tienda nos proporcionó información sobre el  cuidado de los mismos, así como de la tortuga: cantidad de comida, frecuencia con que se la damos, cambio del agua... También nos proporcionó información sobre las plantas de interior y cada equipo se puso de acuerdo en elegir una. Ahora y nunca mejor dicho, nuestro rincón de la naturaleza cobra vida. Agradecer a la dueña de la tienda la amabilidad con la que nos atención y a las familias que nos acompañaron en la visita y nos ayudaron en nuestro cometido y, en particular, agradecer a la familia de Nazaret por prestarnos su tortuguero y a la de Adrián, por prestarnos el acuario. Y ni que decir tiene que si queréis proponer alguna actividad interesante para este rincón y venir a desarrollarla, sólo tenéis que poneros en contacto conmigo.

INAUGURACIÓN DE LA ZAPATERÍA "BESITOS DE PÁJARO"

          Tras realizar las últimas tarea de decoración y establecimiento de los precios de nuestros géneros, entregamos la publicidad (tarjetas y folletos) de nuestra zapatería por las clases de infantil para que quien quisiera asistiera a nuestra inauguración que tuvo lugar el pasado viernes 24 de octubre. Marcelo y la seño cortaron la cinta como acto simbólico, brindamos con champán (sin alcohol ¿eh?) y los clientes pudieron ir pasando a visitar nuestras instalaciones. Les obsequiamos también con una copa de champán y con un besito de chocolate como ponía en nuestro slogan. Y ya sabéis, si queréis visitar nuestra zapatería avisadnos con antelación y le atenderemos con mucho agrado. Muchas gracias a todos y todas por la colaboración prestada.

 

 

 

RINCÓN DE LA NATURALEZA

          Ya hemos comenzado a hablar de qué materiales podríamos dotar el rincón de la naturaleza, a través de nuestra conversación hemos aprendido a diferenciar entre materiales propiamente dichos y actividades que podríamos realizar con ellos. Para ello hemos rellenado un cuadro donde íbamos indicando nuestras aportaciones tras haber visionado material bibliográfico traído por la seño y láminas y frutos de otoño que trajo nuestra compañera Ana. Hemos establecido materiales como flores en sus macetas, animales (peces, tortugas y pájaros), regaderas, lupas, libros, hojas de árboles y cualquier otro material pero que sobre todo podamos manipular. Y como actividades fichas de registro (aportadas por Ana), cuidar los animales (darles de comer, beber, lavarlos, cariño, llevarlos al veterinario), regar las plantas, clasificar hojas (pareja, de qué árbol es....), Buscar insectos, buscar huellas, observar hojas... Están bastante interesados en el tema de los insecto, así que les he propuesto una visita a la casa de la ciencia de Sevilla para recabar información, visita que organizaremos próximamente. Y ni que decir tiene que con el montaje de este rincón están surgiendo muchas dudas, curiosidades, formas de reproducción de algunos animales, hábitat y algunas con las que nos morimos de risa como el asunto del peo de la mofeta ¿de qué color es? ¿Por qué huele tan mal? ¿Por qué se los tiran?. Ya sabéis que cualquier material o sugerencia que nos ofrezcáis será bienvenido.

 

PSICOMOTRICIDAD

          Con el objetivo de atender a la necesidad de movimiento que tienen los niños y niñas de estas edades dedicaremos una sesión a la semana a trabajar aspectos relacionados con el desarrollo psicomotor: coordinación dinámica general, lateralidad, equilibrio, esquema corporal, espacial y temporal, pero todo esto íntimamente relacionado con aspectos de creatividad, juego simbólico y relaciones interpersonales. Como motivación la primera sesión la hemos llamado Piratas al abordaje, sesión en la que hemos hecho juegos de reacción ante determinadas consignas, de estructuración de espacios y materiales, de cohesión grupal...todo ello revestido con el simbolismo de los piratas. Una sesión en la que nos hemos divertido mucho y que terminamos plasmando a través de nuestros dibujos donde poníamos de manifiesto que nos había gustado más de la sesión.